Game Based Learning pada Mata Pelajaran IPS

                                        Gambar. Kegiatan pembelajaran game based learning

Pengaruh teknologi terkadang berdampak negatif membuat peserta didik malas untuk belajar di Sekolah. Kejenuhan dan tidak adanya semangat disaat pembelajaran terlebih saat jam-jam siang membuat peserta didik malas untuk belajar. Sebagai pendidik kita harus lebih cermat dan peka terhadap kebutuhan proses pembelajaran yang dibutuhkan oleh peserta didik jaman sekarang. Melalui motode pembelajaran game based learning diharapkan akan tercipta pembelajaran yang interaktif, ekploratif dan mengembangkan kreatifitas peserta didik sehingga terbangun pembelajaran yang bermakna. Adapun sintak pembelajaran game based learning yang diterapkan dalam proses pembelajaran antara lain :

1. Penentuan karakteristik peserta didik & materi;
2. Penelitian tentang game yang akan digunakan;
3. Pembuatan konten dan aktivitas pembelajaran.

Sedangkan urutan kegiatan game based learning yang cenderung Ibu Ika Defiyanti praktikan :

1. Pembuka : cek kesiapan, berdoa, kehadiran, lagu kebangsaan (tebak pahlawan), apersepsi, tujuan, model dan metode pembelajaran.
2. Inti : Menyimak paparan materi dalam bentuk Video Pembelajaran/MPI/presentasi dan menjelaskan konsep game yang akan dimainkan.
3. Penutup : refleksi (presentasi acak menggunakan wheell of names atau stick card post it)

Metode game based learning yang Ibu Ika terapkan adalah pemanfaatan video pembelajaran, quizizz, wordwall dan wheell of names. Setelah metode pembelajaran ini diterapkan dengan memanfaatkan chromebook dan internet yang ada, peserta didik sangat bersemangat dalam pembelajaran. Mereka menganggap game pembelajaran yang mereka gunakan sebagai game pada umumnya yang mereka gunakan setiap hari. Diakui untuk metode game based learning tetap memiliki kelebihan dan kelemahan. Adapun kelemahan dan kelebihan metode game based learning antara lain :

1.       Kelebihan

1.         Lebih interaktif dan menyenangkan
2.         Memecahkan masalah dengan cara yang menarik
3.         Melibatkan kemampuan kognitif dan fisik peserta didik

2.       Kelemahan :

1. Pengelolaan kelas yang pasti kurang kondusif
2. Memakan waktu yang lama
3. Membutuhkan alat/media

Respon dari pembelajaran ini umumnya peserta sangat tertarik dan antusias. Diharapkan dengan metode game based learning peserta didik menajdi lebih bersemangat dalam proses pembelajaran dan mendapatkan pembelajaran yang bermakna. Merdeka belajar, merdeka belajarnya.

Untuk meilihat Vlog silahkan KLIK 👉https://guru.kemdikbud.go.id/bukti-karya/video/451053 atau https://www.youtube.com/watch?v=zCUQ9H2BMi0&t=1s

#PusdatinKemendikbudristek
#BLPTKemendikbudristek
#MerdekaBelajar
#PembaTIK2023
#SahabatTeknologiKemendikbudristek
#PlatformMerdekaMengajar